한국 토론 리그(Korea Debate League) 소개


토론 교육을 통한

희망의 교육 사다리

놓아주기

 

한국토론리그는 모든 청소년이 사회경제적 여건에 구애받지 않고 미래 핵심 역량을 갖춘 성숙한 민주주의 시민으로 성장하도록 돕기 위해 존재합니다.

우리가 이러한 활동을 하는 이유는 교육 양극화가 점점 심화하는 상황에서 교육소외 청소년에게 공평한 교육 기회를 제공하기 위함입니다. 교육소외 청소년은 동료 학생보다 양질의 교육을  받을 수 있는 접근성이 현저히 낮습니다. 고소득층의 교육비 지출이 저소득층보다 8배 많으며(‘2015년 3분기 가계동향', 통계청 2015), 매년 증가하는 사교육비 차이는 계층 간 성적·대학 진학 격차로 이어지고 있습니다. (‘사회 이동성 복원을 위한 교육정책의 방향’, 한국개발연구원 2015). 또한, 과거보다 부모의 배경에 따른 대물림(‘사회통합 실태진단 및 대응방안’, 한국보건사회연구원 2016)이 증가하여 교육이 더는 계층 이동 사다리 역할을 하지 못하고 있습니다.

모든 청소년은 사회경제적 여건에 구애받지 않고 최상의 교육을 받을 권리가 있습니다. 한국토론리그는 모든 청소년이 토론 교육을 통해 자신의 삶을 주도하면서 꿈과 비전을 그리는 세상을 꿈꿉니다.
 
이러한 꿈을 현실로 만들기 위한 우리의 목표는 다음과 같습니다.

  • 한국토론리그의 교과과정과 교육 자료를 전국 교육소외 지역 초, 중학교와 지역아동센터에 보급
  • 전국 대학생 토론자를 훈련해 양질의 교육을 제공할 수 있는 토론 멘토로 양성
  • 한국토론리그의 토론 수업을 전국의 교육소외 지역으로 확대 

교육 양극화에 대한 우리의 해결책은 교육소외 청소년에게 정기적인 토론 교육을 제공하여 이들이 21세기 사회에서 성공하는 데 필요한 역량을 갖추도록 하는 것입니다. 이를 실현하기 위해 우리는 초·중학교 및 지역아동센터 토론 동아리 교과과정 및 교재를 개발·보급하고, 초·중학교 및 지역아동센터 토론 동아리와 리그 운영을 지원하며, 대학생 토론 멘토를 선발·훈련·파견하여 사회 배려 청소년이 양질의 소규모 토론 수업을 무료로 받을 수 있도록 합니다. 또한, 모든 수업 과정에 사회적으로 중요한 이슈를 가르쳐 사회 이슈에 대한 공감 능력과 참여를 활성화하고, 교과 내용을 접목한 토론 교육을 통해 학생들을 집중적으로 가르치고 이들을 인재로 성장시킬 것입니다. 

모두를 위한 21세기 핵심 역량

한국토론리그의 토론 프로그램은 다수의 교육 논문, 정책 보고서, OECD 보고서를 분석하여 21세기 사회에서 성공하는 데 필요한 8가지 핵심 역량을 정의하고, 모든 참가자가 다음 역량을 키울 수 있도록 합니다.

  1. 자신감/자기 존중감 | Confidence and Self-Esteem
  2. 긍정적 사고/자아탄력성 | Resilence
  3. 동기/성공에 대한 포부 | Aspirations
  4. 인성 리더십 | Leadership
  5. 자료조사 능력 | Researching
  6. 비판적 사고/문제해결능력 | Critical Thinking and Problem Solving
  7. 팀워크/협동 능력 | Collaboration
  8. 의사소통 능력 | Communication    

우리가 하는 일

  • 초·중학교 및 지역아동센터 토론 동아리 교과과정 및 교재 개발·보급
  • 초·중학교 및 지역아동센터 토론 동아리 운영 지원 및 리그 운영
  • 대학생 토론 멘토 선발·훈련·파견 및 리더쉽 기회 제공

변화 이론

  • 다양한 사회의 현안 및 원칙에 대하여 강의하고 생각하는 방법, 문제해결능력을 길러준다.
  • 기초 학업능력과 소통하고 협력하는 방법을 길러준다.
  • 정기적으로 모여 토론 연습을 하고 피드백을 받을 수 있는 다양한 토론의 장을 개최하여, 사회/문화자본의 공유를 최대화한다.
  • 학생에게 롤모델(멘토)을 매칭하여 배움에 대한 동기부여를 최대화하고, 학생 중심의 토론 활동을 통해 배움에 대한 열정과 독립적 사고를 장려한다.